Itinerario particolarmente adatto a ragazzi della scuola media inferiore o superiore ovvero a ragazzi che abbiano già frequentato altri itinerari "Sentire l'arte", in particolare l'itinerario n. 3.

Tempi: da 3 a 5 incontri della durata di 3 ore ciascuno
(in giorni e orari da concordare)

I partecipanti vengono introdotti all'osservazione di dipinti, all'analisi di strutture architettoniche e all'ascolto di brani musicali dal Barocco fino al Settecento.

· Vengono presi in esame importanti edifici architettonici veneziani quali: la chiesa di S.Maria di Nazareth detta degli Scalzi (presso la stazione ferroviaria) , la chiesa della Madonna della Salute, esempi di architettura barocca e la chiesa della Madonna del Rosario, esempio di architettura settecentesca.

· Verranno analizzati, sempre secondo la metodologia Sentire l'Arte, alcuni significativi dipinti custoditi presso musei veneziani e chiese. Evidenziando in essi i concetti di equilibrio - squilibrio formale e cromatico, la funzione della luce ai fini espressivi e il valore del centro compositivo.

· In laboratorio verranno ascoltati e analizzati brani musicali coevi. Di essi saranno messe in luce le analogie con i dipinti osservati al museo.

Infine verranno proposte varie attività pratiche quali:

Laboratorio pittorico: i partecipanti , sotto la guida degli esperti, saranno invitati ad esprimersi attraverso segni, forme e colore facendo propri i mezzi di comunicazione appresi al museo.
Laboratorio musicale: ai partecipanti, con la guida degli esperti, saranno fatti usare vari ,semplici strumenti musicali al fine di sperimentare l'effetto del suono in chiave comunicativa ed espressiva.
Laboratorio di espressione corporea: nelle sale del museo e nel laboratorio i partecipanti saranno stimolati ad esprimere concetti e sensazioni attraverso l'uso del corpo.

La musica, quale potente ed immediato mezzo di comunicazione, sarà vissuta anche attraverso danze delle epoche storiche prese in esame e, per i più piccoli, danze istintive in accordo con i ritmi analizzati nella fase di ascolto guidato.